Cilj treninga može se ostvariti kroz različite metodologije, kao što ćemo vidjeti u nastavku Formiranje i studije.
1. Metodologija treninga licem u lice
Ovo je najpoznatija vrsta nastave otkad je većina učenika imala ovo iskustvo. U ovoj metodologiji obuke studenti putuju u učionicu kako bi pohađali nastavu u planirani raspored.
Učitelj objašnjava lekciju i odgovara na nedoumice prisutnih u učionici. Metodologija učionice u učionici bitna je referenca za učenika.
2. Metodologija internetskog treninga
Nove tehnologije predstavljaju važan razvoj u treningu. U ovom slučaju studenti napreduju u učenju na daljinu putem virtualnog polja koje pruža praktične resurse.
Osim toga, u ovoj se vrsti metodologije mijenja kontekst u kojem se razvija razred, međutim, ono što je uistinu važno i dalje je prisutno. The personalizirana pozornost je ključan u ovoj vrsti pratnje.
Ovo je vrsta nastave koja se ističe fleksibilnošću koju nudi studentima koji svoj kalendar studija planiraju na personaliziran način. Jedna od prednosti ove mogućnosti je dostupnost koju nudi jer sudjelovanje u programu učenja nije uvjetovano blizinom studijskog centra.
3. Mješovita metodologija treninga
Ova vrsta metodologije objedinjuje snage gore opisanih nastavnih modela. Zahvaljujući ovoj kombinaciji elemenata nastaje akcijski plan u kojem ih ima predavanja licem u lice uz kurs. Predavanja koja su, pak, upotpunjena internetskim treningom.
Ovo je jedna od preferiranih opcija za one koji cijene prednosti internetskog treninga, ali ne žele se odreći mogućnosti tradicionalnog poučavanja. Koja vam je od ovih opcija najdraža? Često se predavanja licem u lice održavaju tijekom vikenda. Na taj način studenti koji ovo učenje često usklade sa svojom profesionalnom karijerom, mogu otputovati u učionicu na predviđeni datum.
4. Metodologija zasnovana na projektu
Ovo je vrsta učenja koja učenika postavlja kao proaktivnog protagonista ovog iskustva. Učenik sudjeluje u suradnji s ostalim školskim kolegama u provođenju projekta koji zbog vlastitih karakteristika daje prednost iskustvu u rješavanju poteškoća. Oko ove razrade student pojačava planiranje, rješava poteškoće koje se pojave u procesu, precizira Ciljevi povezan s vremenskim okvirima, prati postignuća ...
Stoga je iskustvo oko projekta ključno u ovoj vrsti metodologije. Na taj način studenti uče vještine, kompetencije, znanje i resurse. Projektno učenje poboljšava proaktivnu ulogu učenika. Ali, osim toga, ovaj timski rad također potiče razvoj važnih vještina.
5. Otkrijte promijenjenu metodologiju učionice
Razumijevanje ove metodologije može se povezati s poučavanjem licem u lice. U tradicionalnoj nastavi studenti idu na klasa a zatim izvršavaju dužnosti koje je učitelj naznačio za sljedeći dan.
Shema okrenuta učionica također se vrti oko tih sastojaka. Međutim, student kroz tehnologiju pregledava teorijski sadržaj i tijekom predavanja ulazi u naučeno iz praktične perspektive. Ovo je vrsta metodologije koja koristi snage tehnologije za osposobljavanje učenika.
Stoga su ovo neke od obrazovnih metodologija koje su danas važne: poučavanje licem u lice, mrežni trening, kombinirana metodologija učenja, učenje temeljeno na projektu i preokrenuta učionica. Koje druge obrazovne metodologije želite sljedeće podijeliti?